Séminaire MODAL'X : Arnaud Pierrel (IDHES, Nanterre)

Résumé : A partir d’une recherche conduite sur les classes préparatoires scientifiques et les concours d’entrée à l’ENS Paris, nous nous interrogerons sur les manières de rendre compte de la sous-représentation des filles dans ces filières scientifiques d’excellence. En particulier, nous montrerons les limites d’une approche en termes d’ « auto-censure », en tant qu’elle vise des effets plutôt que des causes et donc peu à même de proposer des pistes efficaces pour combattre cette sous-représentation. Nous proposerons alors un modèle explicatif plus global de la production de la légitimité scolaire, faisant intervenir aussi bien le rôle des familles,des transmissions pédagogiques et des verdicts scolaires.